هرڅوک باید یو روغ ځان ځان ته وده ورکړي. پرته له دې چې دا فرد ډیر پیچلي یا، پخپله په خپله خوښه وي. په طبيعي ډول، د ځان باور د لومړني ماشومتوب څخه وده کوي، مګر ډیر پوهیږي کله چې ماشوم ماشوم ته ننوځي. ډیری وخت، دا ښوونځی ته داخلیږي. د نورو ماشومانو په ټیم کې، د ابتدايي ښوونځي عمر ځوانان د اړیکو مهارتونو، دوه اړخیزو پوهاوې، او البته، ځان ته درناوي وده کوي. د کوچنیو ښوونځیو د ماشومانو د ځان درناوی څه دی، د دې جوړښت بنسټیز عوامل څه دي او څنګه څنګه ماشوم پوهیږي چې څنګه خپل ځان په سم ډول ارزونه کوي؟
د ځان د تنقید وده
لومړی، دا د یادولو وړ ده چې پخپله تنقید په کوچني ډول په کوچني ماشومانو کې وده کوي. دا دا ده، که تاسو د ښوونځي د بوی څخه پوښتنه وکړئ چې هغه د هغه په اړه غلط دی، او د هغه ملګري سره څه شی دی، نو ډیر احتمال لري چې د خپل ځان په پرتله د ټولګی په چلند کې ډیرې نیمګړتیاوې نوموي. دا د حیرانتیا خبره نده، ځکه چې د ښوونځیو د کوچنیو ښوونځیو د ځان درناوۍ یوازې د جوړولو لپاره پیل کیږي، او لکه څنګه چې پیژندل کیږي، د ټولې نړۍ وال بهیرونه د شاوخوا شاوخوا نړۍ پیژندل کیږي. له همدې کبله، ماشوم لومړی په نورو خلکو کې د منرالونو یادونه پیلوي او یوازې په پای کې زده کوي چې پخپله پخپله لیدل کیږي.
لاسته راوړنه
والدین باید تل په یاد ولري چې یو کوچني ښوونځي کې د ځان باور په مستقیم ډول د هغه بریالیتوب او اکادمیک لاسته راوړنې پورې اړه لري. که ماشوم ښه ښه زده کړه وکړي، نو په خپل کوچني ښوونځي کې، د هغه ماشومان درناوی کوي. خو یوازې هغه وخت چې هغه ځان ځان ځان ته ځان ورسوي. سمارټ ماشوم د مناسب چلند سره، په چټکتیا سره په ټولګي کې واک ترلاسه کول او د دې لپاره مننه، د هغه د ځان عزت په مناسبه کچه ترسره کیږي.
ښوونکي باید یاد وساتي چې په ټولګیو کې ټول ماشومان باید عادي خپل ځان ولري. په یوه ښوونځي کې دا د اسانتیاوو په اړه د بېالبېلو ستونزو پیژندلو لپاره خورا اسانه دی، ځکه چې کوچني ماشومان د اړیکو لپاره خورا خلاص او اسانه دي. د ښوونکي دنده تل دا ده چې ډاډ ترلاسه شي چې په ټولګي کې د هوساینې فضا شتون لري، او د ځینو کوچنيانو چلند په نورو کې د ځان په ارزښت کې کمښت المل نه کوي.
فعالیتونه
د ماشومانو لپاره د سمې ارزونې ارزونه کول، دوی باید د مختلف ډول ډول فعالیتونه ترسره کړي. ماشوم باید پوه شي چې هغه به ښه وي که هغه سمه کار وکړي، موخې ټاکي او بریالیتوب لپاره هڅې وکړي. د ماشوم لپاره د دې په پوهیدو لپاره، اړینه ده چې هغه ته د بهر څخه وګورئ او د هغه چلند تحليل کړي. ماشوم باید په پام کې ونه نیول شي چې څوک څوک ښه زده کوي، ځکه دا خورا ساده دی. موږ باید ماشوم ته د بل ټولګی سلوک تحلیل کړو، ترڅو هغه وګوري، د بیلګې په توګه، والدویا په کوڅو کې لږ ځي او زده کړه اوږدې درسونه کوي او له همدې کبله هغه پنځه پنځه ځله ترالسه کوي او څلور یې دي. په دې توګه، ماشوم به پوه شي چې هغه د بریالیتوب ښه والی او بریالیتوب لري.
ماشومان باید د یوځای کولو لپاره زده کړي. دا ډول فعالیتونه د لا زیاتو او غوره کولو هیله هڅوي، څو عام کار ته ډیر کار ورکړي، نو بیا د دې توان ولري چې د پایلې پایلې په نورو سره برابر وي. که ماشوم یې ترلاسه کړي، د هغه ځان ته درناوی لوړوي. که، د ځینې دلیل لپاره، کوچنی دنده نشي کولی پوره پوره کړي، د ښوونکي دنده دا نه ده چې نور ماشومان په هغه باندې وخوري او حتی لږ یې هغه ته سپکاوی وکړي. دا اړینه ده چې یو انفرادي کړنالره ومومئ، یو تفاهم ورکړئ چې ماشوم یې ښه کار کوي، ماشومان وړاندیز کوي چې هغه ورسره مرسته وکړي. په عمومي توګه، په بیلابیلو حالتونو کې، تاسو اړتیا لرئ چې مختلف چلندونه غوره کړئ.
اوس ډیر ماشومان د جامو، تلیفونونو او نورو لوازمو لپاره د خپلو همکارانو ارزونه پیلوي. په طبيعي توګه، هغه ماشومان چې کورنۍ يې په ټيټه کچه ته استول شوي وي د ناوړه احساساتو او د هغوى د ځان وقارونو د راټيټولو لپاره پيل کيږي. ښوونکي باید په دې اړه محتاط وي ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې په دوی طبقه کې دا نه وه. ښوونکی باید په ماشومانو کې فکر وکړي چې ملګري د فامیلونو لخوا نه غوره کیږي او د AI پسرلي غوره کړي، مګر د هغوی له الرې څومره ښه، خوشحاله، زړه پورې، باوري او وړتیا له الرې.