د ماشومانو ذهنی پرمختیا فکتورونه: میثاق، چاپیریال، زده کړه، زغملی کول، فعالیت

د رواني پرمختیا فکتورونه د شخصیت جوړیدل اغیزمن کوي. پدې کې شامل دي: میثاق، چاپیریال، زده کړه، زغملو، فعالیت، لوبې او محرومیت. په دې مقاله کې، موږ به د دغو لومړنیو پنځو څخه وګورو. د دوی عمل په یو پیچلي کې لیدل کیږي، او د ماشوم د پراختیا په مختلف پړاوونو کې دوی د مختلفو درجو اهمیت لري. د رواني پرمختیا عوامل کولی شي د شخصیت او منفي جوړښت په اړه مثبت تاثیر ولري. د دغو فکټورونو پوهه د انسان عملونو سم پوهې اغیزمنتوب ټاکي.


جايزه

مځکه د انساني بدن ځانګړی وړتیا ده چې په یو شمیر نسلونو کې ورته ډول ډول متابولوزم او انفرادي پرمختیا تکراروي.

د مور او پالر څخه ماشوم ماشوم د بدن ځانګړتیاوې لري: د فزیک ځانګړتیاوې، د سترګو رنګ، ویښتان او پوست، جوړښت، السونه، میثاق تفاوتونه، معتبره ځانګړتیاوې، د وړتیاوو چمتو کول.

د اینټیسولوژیکي چلند سره د ماشومانو د ماشومانو د ترلاسه کولو امکان شتون لري. په داسې حالت کې، دا مهمه ده چې د ماشوم لپاره مناسبه چاپیریال رامینځته کړي، کوم چې د بې ځایه ځانګړتیاو "کمولو" او د دوی د پراختیا خطر خطر کموي. جینیکي عوامل کولی شي حتی د ځینې رواني ناروغیو په وده کې اغیزه وکړي، د بیلګې په توګه، شیزوفرینیا.

په نيکه توګه، ماشوم، د جينونو سره ميراث او دنده لري، دا د امکاناتو پرمختيايي فرصتونه دي. دوی، البته، د هر ډول فعالیت لپاره چمتو نه دي، مګر دا یادونه وشوه چې ځانګړي ځانګړتیاوې ماشومان په چټکه توګه وده کوي او ترټولو غوره پایلې ترالسه کوي. که ماشوم ټول اړین شرایطو سره برابر شي، داسې ډول کلینکونه به په لومړني عمر کې ښکاره شي.

د ميراث اثر خورا ښه دی، مګر فکر نه کوي چې دا لاتر دی. د هر ماشوم لپاره جینونه ناڅاپي دي او هغه لاره چې دوی یې څرګندوي د ډیرو فکتورونو پورې تړاو لري چې لویان کولی شي د کنترول لاندې وساتي.

چارشنبه

چاپیریال د ماشوم په شاوخوا کې ټولنیز، مادي او معنوي ارزښتونه دي.

د پام وړ جغرافیائی چاپیریال هغه ساحه ده چې د رڼا او د اوبو سرچینو، نباتاتو او حيواناتو ژوند ډیره برخه لري. پدې کې د ماشوم د بیولوژیکي ملکیت سمبالول پورې تړاو لري.

A مناسبه ټولنیزه چاپیریال هغه یو دی چې چیرې نظریات او ارزښتونه د ماشوم تخلیقی او نوښت وده کوي.

د ماشوم لپاره عمدي تعاملات شتون لري. موږ د هغوی په ګډون، د بیلګې په توګه، د دولت، ښوونځي، کورنۍ او نور سیستم او سیاست. تکسیسي عوامل لکه آرټ، کلتور او رسنۍ ماشوم ته فرصت ورکوي ترڅو پرمختګ وکړي. مهرباني وکړئ په یاد ولرئ چې دا یوازې یو فرصت دی. ټولې قضیې د اړین شخصي ځانګړتیاوو د جوړولو لپاره ندي چمتو شوي.

د ټولنیزو عواملو ترمنځ یو مهم ځای د زغملو لپاره ټاکل شوی، چې د ماشوم ځانګړتیاوې او وړتیاوې رامینځته کوي. ښوونه او روزنه هغه ځانګړتیاوې اغیزمنه کوي چې د فطرت لخوا ورکړل شوي، د نوي میتود معرفي کول په محتوا کې او د ځانګړو ټولنیزو شرایطو سره سمون لري.

د کور چاپېريال ته لوی رول ورکول کیږي. کورنۍ د یو چا د ګټو، اړتیاوو، نظریو او ارزښتونو ټاټوبي ټاکي. کورنۍ د جوړونې، اخلاقي، اخلاقی او ټولنیزو ځانګړتیاوو د پراختیا لپاره شرایط رامنځته کوي. ټولنیز او کورني چاپیریال د ماشوم په ذهني پراختیا باندې منفي اغیزه لري: بې عدالتۍ، مجرمین، ناپوهۍ.

د ماشوم لوړ ذهنی پرمختګ تر لاسه کیدی شی چیرته چې شرایط ډیر ګټور دي.

د روزنې غونډو

ټول زده کړه اغیزمنه نه ده، مګر یوازې هغه څه چې د ماشوم پراختیا وده کوي. د لويانو لارښوونې لاندې ماشومان د انساني کلتور لاسته راوړي، څه پرمختګ کوي. د ذهني پرمختیا چلن ځواک یوه داخلي تناقض دی چې هغه څه چې مخکې تر لاسه شوي دي او هغه نوی محتويات چې ماشوم یې یوازې ماسټر دی.

د زده کړې دنده د ماشومانو ذهني ځانګړتیاوو، ځانګړتیاو او ملکیتونو کې رامنځته کول او وده کول دي چې د ټاکل شوي عمر په پړاو کې د لوړې کچې پراختیا مشخصوي او په ورته وخت کې راتلونکي پړاو ته منطقی لیږد چمتو کوي، د لوړ کچې پراختیا.

زده کړه

د ماشوم ذهني پرمختیا کې د زغملو لوبې کوم رول به په غیر مساوي ډول د رواني پوهاوي لخوا تعریف نشي. یو څوک استدلال کوي چې زده کړه بې وزله ده، د منفي جبران سره او د چاپیریال منفي اغیزو سره. ځینې ​​نور په دې اند دي چې زده کړه د انسان طبیعي بدلونونو یوازینۍ وسیله ده.

د زده کړې له لارې تاسو کولی شئ د ماشوم فعالیت او د هغه د ذهني پراختیا بهیر کنټرول کړئ. دا د ماشوم اړتیاوو او د اړیکو سیسټم په جوړولو کې ګډون کوي، د ماشوم د شعور پر بنسټ، او د هغه ګډون غوښتنه کوي.

زده کړه باید د ماشوم په چلند کې راشي، کوم چې د منل شوو ټولنیزو نورمونو او کړنو اصول سره مطابقت لري.

فعالیت

فعالیت د ماشوم د ژوندیزم فعالیت دی، کوم چې د ماشوم شتون او چلند لپاره د پام وړ شرط دی.

انسان - فعال فعالوونکی، نو ځکه بهرنۍ نفوذ یې په مستقیم ډول نه، بلکې د چاپیریال سره د اړیکو له لارې، په دې چاپیریال کې د فعالیتونو له لارې. فعالیت خپل فعالیتونه په فعالیتونو کې څرګندوي، لټون، مختلف غبرګونونه، او د خپل ځان خپلواکۍ عملیات کوي.

خارجی شرایط او شرایط د ژوند تجربه، شخصیت، د شخص فرد او ذهني ځانګړتیاوو له لارې رد کیږي. ماشوم د فعال فعالیت په توګه کولی شي په خپلواکي توګه خپل شخصیتونه بدل کړي، دا د ځان پراختیا لپاره ځان ځان ته وده ورکوي، پخپله پراختیا کې.

د ماشوم فعالیت د مثبت او منفي ژوندیوالویزمونو یا د چاپیریال محدوديتونو محدودول یا وده کول او د ژوند شرایطو شرایطو څخه د باندې د وړلو وړتیا کې د هغه وړتیا څرګندول کیږي، دا چې نوښت، تخلیقیت، لټون، د یو شی څخه ډک او نور.

په ماشوم کې ترټولو لوی فعالیت د عمر په دوران کې لیدل کیږي، او بیا د عمر بحران په وخت کې، کله چې دوی د دوی ځانګړي رول ترلاسه کول.

وده او صحتمند شئ!