ماشوم په لومړي عمر کې په بالغانو پورې اړه لري. د چلند د ماشومانو نورمونه د لويانو په مرسته ماسټر: مور، پلار، نږدي خپلوان. اشارې او ماشوم د لویانو سره خبرې کوي. ماشوم لا دمخه د هر لاس سره د خپل لاس سره په تماس کولو کې لیوالتیا لري، نرمه یا ربړ څه ډول ډوله ټوپک دی، هغه په هر ځای کې ځاې پیلوي - د شپې میزونه پخپله پرانيزي، د ګنډلو ډله. هغه باید ټول شیان په تماس کې پیژني. ماشوم باید د بالغانو سره په منظمه توګه خبرې وکړي. مګر ماشوم نشي کولی د مرستې لپاره غوښتنه وکړي او د وینا څخه د ماسټرۍ پرته یو څه ووایی.
د ماشوم سره اړیکه په بشپړه توګه په لویانو پورې تړاو لري، څنګه کولی شي دا اړیکه تنظیم کړي، ماشوم ته څه اړتیا لري. که چیرې ماشوم د بالغ سره د ارتباط نشتوالی وي، هغه یوازې وروسته اړتیا لیدل کیږي او یوازې د اړتیاوو څخه خوښ دی، نو دا ماشومان د دوی د بیان پراختیا څخه راټیټ دي. په برعکس، که چیرې یو بالغ د ماشوم له لارې ماشوم ته پاملرنه وکړي، په الوتکه کې خپل اشغال نیسي، هغه چې هغه وغواړي هغه ترسره کوي، نو داسې ماشوم کولی شي د وینا لپاره پرته د اوږدې مودې لپاره لاړ شي. مګر کله چې لویان یو ماشوم ځواکمنوي نو دوی روښانه څرګندونه کوي، دا بل بل مسله ده، یوازې پدې حالت کې ماشوم د والدینو اراده لري.
د موضوع فعالیت په اړه د لویانو سره د اړیکو له لارې پراختیا ته د خبرو اترو اړتیا. دا هغه اصلي فعالیت دی چې ماشوم یې د کلمو معنی زده کوي، د شیانو انځورونه زده کوي.
د کوچنیانو په لومړیو خبرو کې په دوو لارښوونو کې جوړه شوې ده: ماشوم د یوې بالغې وینا او د هغه د وینا بیان په اړه پوهیږي.
ماشوم نشي کولی د جملو سره سم سمدستی خبرې وکړي. لومړى هغه زده کړه کوي چې د توکو په اړه خبرې وکړي. د مثال په توګه، زما مور ورته وویل: "اوس، د زکا ټوپۍ ده." ماشوم هلک ته ګوري، یادونه کوي چې دا څه ښکاري. یو څه وروسته، زما مور کولی شي پوښتنه وکړي: "چیرته چیرته دی؟". له هغې وروسته، ماشوم یو نظر ګوري، چیرته چې د هغه هلک دی. مګر ټول لویان نه دي، ماشوم په مساوي توګه غبرګون لري. هغه کولی شي مور ته وښایي چې د هغه ګوتې، پوزه، خوله وي، او هغه د نورو لویانو غوښتنو څخه سترګې پټوي. مور او ماشوم په نږدې اړیکه کې دی، آن حتی د هغه غږ بې ځایه کیدلی شي یا ماشوم وګوري هر څه پوهیږي.
د دوهم کال په لومړۍ میاشتو کې، که ماشوم نوم نوم او څه شی څرگندوي، نو هغه ته یې ووایاست "ما ته ماته راکړه"، ماشوم به دا یو بالغ ته ورکړي، په داسې حال کې چې مکاکا نژدې نږدې ځای پرځای کوي. که چیرې ماشوم ټانګ ونه ګوري، نو هغه به د هغه نظر په لټه کې پیل کړي، د بالغې غوښتنې غوښتنه وکړي. که چیرې یو بنیان وي، مشکا، چیبرشکا او یو لوی ځوان د ماشوم څخه مخکې څو ځله "دوه ځله چک برشکا" تکرار کړي، نو د ماشوم نظر به ټول ټانګونو ته وګرځوي او په لوبو باندې ودریږي او په قلم کې یې ورته اړتیا ولري. خو تل دا نه کیږي، که یو ماشوم د بنډوین سره مینه ولري، نو هغه به خپله غوره لوبه غوره کړي.
د دوهم کال ماشوم د ماشوم لپاره، د بالغانو په غوښتنه، د پیل کولو څخه مخنیوی کولو په پرتله د عمل ترسره کولو لپاره خورا اسانه دی. هغه د "نه" کلمه پوهیږي، مګر په جادویي توګه دا د هغه لپاره کار نه کوي، لکه څنګه چې به د پام وړ وي. د مثال په توګه، کوچنۍ مضیه هڅه کوي چې په ساکټ کې یو کڅوړی داخل کړي، مور یې نارې کړي "تاسو نشی کولی!" مګر هلک هڅه کوي چې په خټکی پخېږي، هغه نه پوهيږي چې دا خطرناک دی.
یواځې په دریم کال کې، د عمل د بندیز نښه مثبته ده. ماشوم لا دمخه په زړه پورې غوږ نیولی دی، هغه څه چې لویان یې په اړه خبرې کوي، هغه دمخه هڅه کوي چې د خبرو اترو په اړه پوه شي. ماشومان لا له وړاندې په زړه پورې په زړه پورې کیسې، شعرونو ته غوږ نیسي.
اوریدل او تفاهم د ماشوم لپاره مهم لاسته راوړنې دي. د هغه د مرستې وینا سره د واقعیت پیژندل اصلي وسیله ده.
فعاله وینا په ماشوم کې د یو نیم نیم پورې وده کوي مګر ورو ورو د دوی شمیر د 30-40 څخه تر 100 کلمو پورې دی.
د یو نیم نیم کلونو وروسته ماشوم د هغه کلمو د لغت کولو هڅه پیل کوي چې هغه نه پیژندل کیږي، دا دی، هغه نوښت اخلي. د دویم کال په پاى کې، د هغه په لغت کې 300 کلمې شتون لري، د دریم کال - 500-1500 کلمې.
د ماشوم وینا د لومړي ځل لپاره د لویانو وینا نه خوښوي. دا ډول وینا د خپلواکۍ په نوم ده. ماشوم هغه کلمې کاروي چې بالغان به ونه کارول شي. دوی د تلفاتو لپاره ماشومانو ته د لاسرسۍ وړ دي. "دود" هغه د "موچا" په نوم یادوي.
د مناسبو خبرو زده کړې سره، خپلواکي وینا په چټکه سره له لاسه ورکوی. که چیرې بالغ بالغان په واضح توګه وینا تشریح کړي، بیا هم ماشوم د دې لپاره هڅه کوي، که په برعکس هغه د خپلواکو بیانونو مالتړ کوي، ماشوم به د اوږدې مودې لپاره په بد چلند خبرې وکړي.
د ماشوم په لمړیتوب کې، د بیان ګرامري جوړښت جوړول. د جزا په پیل کې، ماشومان دوه کلمې لري چې د زیږون او قضیې له امله بدلون نه راځي. وروسته د ماشوم وینا منل کیږي.
د عمر د پاى په پاى کې، کوچنيان پخپله په جملې کې کلمې جوړوي.
د ماشوم د ذهني پرمختیا لپاره د ماشوم او بالغ تر مینځ اړیکي خورا مهم دی.