د اغیزمنتوب معلومول
نو، د دې ډول اغېز اغیزه څنګه ټاکل شوې ده؟ وړتیا د ټاکل شویو موخو لپاره ټاکل شوې ده او پایلې یې وړاندیز شوې، او په واقعیت کې دوی په یو ټاکلی مودې کې ترلاسه کولی شي. په طبیعي ډول، د تعلیمي کار اغیزې په مستقیم ډول د هغو زده کړو پورې اړه لري چې ښوونکي یې د زده کونکو سره د زده کړې او اړیکو په بهیر کې کړي دي. د دې ډول کارونو په ترسره کولو کنټرول اکثرا د ښوونې او روزنې په برخه کې د مرستیال لخوا مصرف کیږي. هغه تحلیل کوي او معلوموي چې ایا پالن شوي کار بشپړ شوی او ځانګړي دندې ترسره شوي دي. د لارې په توګه، دا باید په چټکۍ سره یادونه وشي چې د تعلیمي کار او د هغې اغیزمنتوب لپاره هیڅ واحد معیار شتون نلري. په بیلابیلو ښوونځیو کې د بیلابیلو کورنیو، بیلابیلو ټولګي او د زده کړې په څیر ماشومان. نو ځکه، ښوونکي باید په خپلواک ډول خپل اهداف او د فعالیت معیارونه رامینځ ته کړي، کوم چې په زیاتره توګه مثبت زده کوونکي اغیزمنوي. په ماشومانو باندې د تعلیمي اغیزو بیلابیل الرې حتی د ورته ښوونځي په بیلابیلو ټولګیو کې کیدی شي. اصلي شی دا ده چې په مختلفو عمرونو کې د ښوونځي ماشومان په دې پوهیږي چې دا د هغو څخه دي چې دوی اړین دي او توان لري چې ورکړل شوې دندې ترسره کړي. همدارنګه، دا تل د یادولو وړ ده چې د اغیزې متحرکین به هیڅ کله ثبات ونلري. هرڅوک پوهيږي چې د ښوونځي عمر هغه مهال وي کله چې د ماشوم فکر او نظر ډیر وخت بدلوي. له دې امله، دا واقع کیدی شي چې په یو وخت کې یو مشخص تعلیمي اغیزه به په مثبت ډول د ښوونځي په ټولیزه توګه اغیزه وکړي، او په بل کې، دا به منفي پایلې هم ورکړي. ښوونکی باید د دې وړتیا ولري چې د ماشومانو په ټیم کې بدلونونه او احساسات تمه کړي ترڅو په وخت کې د تعلیمي کار ستراتیژي بدل کړي.
د عامه پوهاوي ډولونه
اوس راځئ چې د کوم معیار معیار په اړه خبرې وکړو، سره له دې، تاسو کولی شئ د ماشوم زیاتوالی مشخص کړئ. ډیری احتمال، په دې حالت کې موږ د ارزښتونو، نظرونو، عقایدو او د ماشومانو شخصي اشخاصو معنی لرو. هغه ښه چې دوی دي، په مطابقت سره، د تعلیمي کار اغیزمنتوب لوړ دي. د ټولنیز تعقیب دری ډوله ډولونه شتون لري چې باید په ماشومانو کې کار وشي. لومړی د "ځان" اشغال دی. د زده کړې پروسې اصلي موخه دا ده چې ماشومان جوړ کړي او خوشحاله وي، مزه ولري، مګر دوی روغتیا ته زیان ونه رسوي. دویم ډول د "اعتراض" تعارف دی. دا د ځینو مشغولیتونو، مشغولیتونو، د زړه پورې شیانو ترسره کولو او د فعالیتونو په اړه په یو څه کې لیوالتیا اخیستلو غوښتونکی دی. ښه، دریم ډول لارښود - تمرکز "په نورو". ماشوم باید په صادقانه توګه د خپلو ملګرو سره مرسته وکړي، د دوی ملاتړ وکړي، په سختو حالتونو کې مرسته وکړي. په یوه صحتمند ټیم کې چېرته چې ښوونکي په سمه توګه په تعلیمي کار کې بوخت دي، ټول هغه ډله چې پورته یې پورته برخه ده. البته، داسې قضیې شتون لري کله چې ځینې افراد د زده کړې بهیر ته د پام وړ نه دي، مګر، د سم چلند سره، حتی دوی د غوره لپاره د پام وړ بدلونونه لري.
د ټیم سره د ښوونکي کار کولو طریقې
د ښوونکو د یوې ډلې سره کار کولو لپاره دا غوره ده چې داسې لارې غوره کړي چې د یو چا روښانه یا اخلاقي زده کړې ته ونه ګوري. ماشومان باید غوره ګامونو ته هڅول شي، سمه توضیح وکړي چې څنګه سم کار وکړي، مګر په ورته وخت کې، تعلیمي پروسه باید په منظم ډول د تعلیمي پروسې او د ښوونځي د ساتونکو سمبالولو پروسې سره سمون ولري. د بیلګې په توګه، ښوونکي ته مشوره ورکول کیږي چې د داوطلبانه کارونو عملونه ترسره کړي ترڅو ماشومانو ته د نورو سره مرسته وکړي او په عامه ژوند کې برخه واخلي. یواځې، په هیڅ صورت کې تاسو دا ډول هڅونې فعالیتونه په لازمي توګه بدلولی نشي. نو له همدې امله تاسو مجبورولو ته اړتیا لرئ. د بیلګې په توګه، په ښوونځي کې د پوستونو اعلانونه چې په ځینو ځانګړو فعالیتونو کې د تفریح تفریح لپاره، او همدارنګه د ښوونځي ښه والی لپاره بلنه ورکول کیږي. همدارنګه، د یو کس زده کړه د هغه درجې لخوا اغیزمنه شوې ده کوم چې هغه په بې کارۍ سره په هر کار کې ښکیل دي. په هر ښوونځي کې ښوونکي په وخت کې ناروغه کیږي، ځینې محصلین ستونزمن ژوند شرایط لري. د ښوونکي دنده دا ده چې ماشومانو ته تشریح کړئ چې دا اړینه ده چې د نورو سره په اسانۍ سره مرسته وکړي. ډیر ماشومان د داسې پیښو سره موافق دي، په ښوونځي کې د تعلیمي کار اغیزمنتوب لوړ دي.
هیڅکله مه هېروئ چې د نویو نسلونو نسلونه د تیرو څخه توپیر لري. له همدې امله ښوونکي په دوامداره توګه د تعلیمي کارونو په اړه د پوهه لوړوالي ته اړتیا لري. ډیری تخنیکونه چې دوه لسیزې دمخه د عصري ځوانانو لپاره کارول کیدل په بشپړ ډول نا مناسبه دي. ماشومان او ځوانان په بشپړ ډول په مختلفو نړۍ کې ژوند کوي، له هغې څخه توپیر لري چې په هغه کې د پخوانیو نسل ښوونکو وده کړې. نو ځکه، یو څوک باید هیڅکله هم د هغې په اړه هېر نکړي، همدارنګه همدارنګه تجربه زده کړي او د نوي نوښتو تکنالوژیو هڅه وکړي.
ښوونکي کولی شي د پام وړ اغیزمن ماشومان د ماشومانو پرضد اغیزه وکړي. خو، سره له دې، موږ باید دا حقیقت له لاسه ورنکړو چې په ښوونځي کې ماشوم یوازې د وخت برخه اخلي. په ډیرو لارو کې، دا ټولنه اغیزمن کوي، په کوم کې چې هغه د ټولګیو وروسته تکراروي. نو له دې کبله، باید هیڅکله د ماشومانو د زیاتوالي مسولیت په غاړه نه اخلي. ښوونکی یوازې مستقیم، مرسته، خبرې کولی شي او هڅه وکړي چې قناعت وکړي. مګر که ماشوم په ښوونځي او بهر کې د کورنۍ اغیز او نفوذ ونلري، نو امکان نلري چې ښوونکي به د دې وړتیا ولري چې د هغه د مینځ ته راوړلو په برخه کې مهم رول ولوبوي.